บานเนอร์ (3)

ข่าว

การใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบที่เพิ่มมากขึ้นในโรงเรียน

การใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบที่เพิ่มมากขึ้นในโรงเรียน

การศึกษากำลังมาถึงจุดเปลี่ยนในสหรัฐอเมริกา ครูกำลังประสบปัญหาในการเชื่อมต่อกับนักเรียนโดยใช้เทคโนโลยีเก่าที่ล้าสมัย นักเรียนเติบโตมาในโลกที่ชาญฉลาดและเชื่อมต่อถึงกัน พวกเขาสามารถเข้าถึงความรู้และบริการดิจิทัลได้ทุกที่ทุกเวลา แต่โรงเรียนและครูยังคงพยายามดึงดูดพวกเขาด้วยกระดานดำ

กระดานดำแบบคงที่และบทเรียนบนกระดาษไม่เชื่อมโยงกับนักเรียนในยุคดิจิทัล ครูที่ถูกบังคับให้ใช้ชอล์กเพื่อเข้าถึงนักเรียนย่อมต้องล้มเหลว การบังคับให้บทเรียนอยู่ในห้องบรรยายหรือบนกระดานดำในห้องเรียนจะทำให้นักเรียนเลิกเรียนก่อนเริ่มเรียน

กระดานอัจฉริยะแบบอินเทอร์แอคทีฟเปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับบทเรียน ครูผู้สอนไม่ได้จำกัดขอบเขตการนำเสนอเนื้อหา นอกจากบทเรียนแบบข้อความมาตรฐานแล้ว ยังสามารถใช้ภาพยนตร์ งานนำเสนอ PowerPoint และกราฟิกได้อีกด้วย ในบล็อกนี้ เราจะมาพูดถึงเทคโนโลยีกระดานอัจฉริยะในห้องเรียน และวิธีที่ครูผู้สอนจะมีส่วนร่วมกับนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น

การใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบที่เพิ่มมากขึ้นในโรงเรียน

ความหมายของกระดานอัจฉริยะแบบโต้ตอบ

สมาร์ทบอร์ดแบบโต้ตอบ หรือเรียกอีกอย่างว่าไวท์บอร์ดอิเล็กทรอนิกส์เป็นเครื่องมือในห้องเรียนที่ช่วยให้สามารถแสดงภาพจากหน้าจอคอมพิวเตอร์ลงบนกระดานโดยใช้เครื่องฉายดิจิทัล ครูหรือนักเรียนสามารถ “โต้ตอบ” กับภาพบนหน้าจอได้โดยตรงโดยใช้เครื่องมือหรือแม้แต่ใช้นิ้ว

เมื่อคอมพิวเตอร์เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตหรือเครือข่ายท้องถิ่น ครูสามารถเข้าถึงข้อมูลได้ทั่วโลก พวกเขาสามารถค้นหาข้อมูลได้อย่างรวดเร็วและพบบทเรียนที่เคยใช้ ทันใดนั้น ทรัพยากรมากมายก็อยู่ใกล้แค่เอื้อมสำหรับครู

สำหรับครูและนักเรียน ไวท์บอร์ดแบบอินเทอร์แอคทีฟมีประโยชน์อย่างมากต่อห้องเรียน เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ทำงานร่วมกันและมีปฏิสัมพันธ์กับบทเรียนอย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้น สามารถแบ่งปันและนำเนื้อหามัลติมีเดียไปใช้ในชั้นเรียนได้ ซึ่งช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมมากขึ้น

กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบในห้องเรียน

ตามบทความล่าสุดจากมหาวิทยาลัยเยลบทเรียนแบบโต้ตอบการนำเสนอบนสมาร์ทบอร์ดหรือไวท์บอร์ดช่วยเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียน เทคโนโลยีนี้ส่งเสริมการเรียนรู้แบบแอคทีฟในตัวนักเรียน นักเรียนถามคำถามและจดบันทึกมากขึ้น ทำให้กิจกรรมกลุ่มต่างๆ เช่น การระดมความคิดและการแก้ปัญหามีประสิทธิภาพมากขึ้น

ครูจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ กำลังใช้เทคโนโลยีสมาร์ทบอร์ดในห้องเรียน นี่คือ 5 วิธีที่ครูใช้สื่อสารกับนักเรียนโดยใช้เทคโนโลยีนี้:

1. การนำเสนอเนื้อหาเพิ่มเติมบนไวท์บอร์ด

ไวท์บอร์ดไม่ควรมาแทนที่เวลาสอนหรือบรรยายในห้องเรียน แต่ควรช่วยเสริมบทเรียนและเปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมกับข้อมูลมากขึ้น ครูต้องเตรียมสื่อเพิ่มเติมที่สามารถใช้งานร่วมกับเทคโนโลยีอัจฉริยะก่อนเริ่มชั้นเรียน เช่น วิดีโอสั้นๆ อินโฟกราฟิก หรือโจทย์ปัญหาที่นักเรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้โดยใช้ไวท์บอร์ด

2. เน้นข้อมูลสำคัญจากบทเรียน

เทคโนโลยีอัจฉริยะสามารถใช้เพื่อเน้นข้อมูลสำคัญระหว่างบทเรียนได้ ก่อนเริ่มบทเรียน คุณสามารถสรุปเนื้อหาส่วนต่างๆ ที่จะสอนในชั้นเรียนได้ เมื่อเริ่มแต่ละส่วน คุณสามารถแบ่งหัวข้อสำคัญ คำจำกัดความ และข้อมูลสำคัญสำหรับนักเรียนบนไวท์บอร์ดได้ ซึ่งอาจรวมถึงกราฟิกและวิดีโอ นอกเหนือจากข้อความ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนไม่เพียงแต่จดบันทึก แต่ยังช่วยทบทวนหัวข้อที่จะสอนในอนาคตได้อีกด้วย

3. กระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาแบบกลุ่ม

มุ่งความสนใจไปที่การแก้ปัญหาในชั้นเรียน นำเสนอปัญหาให้นักเรียนดู แล้วส่งไวท์บอร์ดแบบอินเทอร์แอคทีฟให้นักเรียนแก้โจทย์ ด้วยเทคโนโลยีสมาร์ทบอร์ดที่เป็นศูนย์กลางของบทเรียน นักเรียนจึงสามารถทำงานร่วมกันในชั้นเรียนได้ดียิ่งขึ้น เทคโนโลยีดิจิทัลนี้ปลดล็อกอินเทอร์เน็ตขณะทำงาน ช่วยให้นักเรียนสามารถเชื่อมต่อบทเรียนเข้ากับเทคโนโลยีที่พวกเขาใช้ในชีวิตประจำวันได้

4. ตอบคำถามนักเรียน

ดึงดูดความสนใจของนักเรียนด้วยไวท์บอร์ดแบบอินเทอร์แอคทีฟและคำถามจากชั้นเรียน ค้นหาข้อมูลหรือข้อมูลเพิ่มเติมด้วยเทคโนโลยีอัจฉริยะ เขียนคำถามลงบนไวท์บอร์ด แล้วร่วมกันวิเคราะห์คำตอบกับนักเรียน ให้พวกเขาเห็นว่าคุณตอบคำถามหรือดึงข้อมูลเพิ่มเติมมาอย่างไร เมื่อทำเสร็จแล้ว คุณสามารถบันทึกผลลัพธ์ของคำถามและส่งให้นักเรียนทางอีเมลเพื่อใช้อ้างอิงในภายหลังได้

เทคโนโลยีสมาร์ทบอร์ดในห้องเรียน

สำหรับโรงเรียนที่กำลังประสบปัญหาในการเชื่อมโยงนักเรียนเข้ากับบทเรียนในห้องเรียน หรือพยายามดึงดูดความสนใจของนักเรียน เทคโนโลยีอัจฉริยะอย่างไวท์บอร์ดแบบอินเทอร์แอคทีฟ ถือเป็นทางออกที่เหมาะสมที่สุด ไวท์บอร์ดแบบอินเทอร์แอคทีฟในห้องเรียนช่วยให้นักเรียนได้ใช้เทคโนโลยีที่ตนเองรู้จักและเข้าใจ ช่วยส่งเสริมการทำงานร่วมกันและกระตุ้นให้เกิดปฏิสัมพันธ์กับบทเรียน หลังจากนั้น นักเรียนจะได้เห็นว่าเทคโนโลยีที่ตนใช้นั้นเชื่อมโยงกับบทเรียนที่เรียนในโรงเรียนอย่างไร


เวลาโพสต์: 28 ธันวาคม 2564